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As morais pedagógicas são um sistema das exigências morais impostas ao professor na sua atitude em direção a si mesmos à profissão, à sociedade, a crianças e outros participantes de ensino e processo educativo. Atua como um de reguladores do comportamento do professor no trabalho pedagógico. O sistema de exigências de morais pedagógicas é a expressão de um dever profissional do professor, os seus deveres morais antes de sociedade, coletivo pedagógico e antes da chamada.

Dever pedagógico profissional – uma das categorias mais importantes de ética pedagógica. Neste conceito as ideias do jogo das exigências e instruções morais mostradas pela sociedade à individualidade do professor à realização de deveres profissionais concentram-se: para executar certas funções de trabalho, principalmente intelectuais, é correto para construir a relação com alunos, os seus pais (a consideração deste problema foi um sujeito de presente o papel, funcionários simpatizantes, profundamente para realizar a relação à profissão escolhida, o coletivo e pedagógico de estudante e sociedade em geral. Uma base de um dever pedagógico profissional é necessidades objetivas e reais da sociedade de treinamento e educação de gerações mais jovens. Em um dever profissional da necessidade de professor da relação criativa ao trabalho, insistência especial a si mesmos, aspiração a reabastecimento do conhecimento profissional e aumento da habilidade pedagógica, necessidade da atitude válida e exata em direção a alunos e os seus pais, a capacidade de resolver choques difíceis e os conflitos da vida de escola programa-se.

Entendendo de normas do comportamento, a natureza da relação em sociedade e valor de qualidades da pessoa humana que se fixa em visões, representações, sensações e hábitos chama-se como consciência moral. A consciência pública dá a justificação teórica e ideológica generalizada de morais como fenômeno público; na consciência moral individual também reflete-se especificação daquela quarta-feira com a qual a pessoa constantemente interage.

O conhecimento ético e as visões morais tornam-se a crença da personalidade no decorrer da prática social e abaixo da influência de condições objetivas do trabalho. A condenação que se combina integralmente com consciência original, aderência a princípios e insistência a si mesmo satisfaz condições da ética pedagógica profissional.

A honra profissional na pedagogia é o conceito que exprime não só a consciência da importância pelo professor, mas também reconhecimento público, respeito público dos seus méritos morais e qualidades. A consciência altamente desenvolvida de honra individual e vantagem pessoal em uma profissão do professor aloca-se distintamente. Se o professor no comportamento e as relações interpessoais violar exigências impostas pela sociedade ao ideal do professor, segundo eles a negligência a honra profissional e vantagem mostra-se. A honra do professor – uma avaliação pública das suas verdadeiras vantagens profissionais que se mostram no decorrer da realização de um dever profissional por ele.